Hoffkamp, A., Kortenkamp U., & Seidel S.  (2013).  Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung.   

Hoffkamp, A.  (2009).  Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.  Beiträge zum Mathematikunterricht 2009.  

Hoffkamp, A.  (2009).  Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer.  Proceedings of CERME 6.  

Hoffkamp, A.  (2009).  Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis.  27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM.  

Hoffkamp, A.  (2009).  Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz.