[Gast]  (2011).  Computerwerkzeuge und Prüfungen / Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Bericht über die 24. und 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik.  (Kortenkamp, U., Lambert A., & Zeimetz A., Ed.). 

Libbrecht, P., Kortenkamp U., & Mercat C.  (2010).  Crossing Cultural Boundaries with Long Term Interactive Geometry Resources.   

Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U.  (2008).  Cinderella ? Online-Experimente der Geometrie und Physik.  (Greuel, G-M., Ed.). 

Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J.  (2008).  Cinderella.2 ? Geometrie und Physik im Dialog.  Computeralgebra-Rundbrief.  

Kortenkamp, U.  (2007).  CAS und DGS im Dialog ? oder: Wieviel CAS braucht der Mensch?.  Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin.  

Spannagel, C., & Kortenkamp U.  (2007).  CleverPHL ? ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS.  Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin.  

Kortenkamp, U.  (2007).  Combining CAS and DGS ? Towards Algorithmic Thinking.  (Li, S., Wang D., & Zhang J-Z., Ed.).Symbolic Computation and Education.  150-173.